你有没有想过，四年级的孩子，也能写出让人心头一颤的现代诗？
前几天，我带班上的小朋友们玩“一分钟诗”游戏——每人用一分钟写一首小诗，不求押韵，只求真实。结果，一个叫小雨的女孩举手说：“老师，我写好了。”她递来一张皱巴巴的纸，上面歪歪扭扭写着：
《妈妈的手》
妈妈的手
有洗不完的衣服
还有洗不掉的汗味
但摸起来
像春天的云朵。
那一刻，教室安静得能听见窗外鸟叫。我蹲下来问她：“为什么写‘汗味’？”她低头笑：“因为妈妈每天早上六点就起床给我做饭，我闻到的都是汗味，但我喜欢。”
这，就是四年级的现代诗——不华丽，却扎心；不刻意，却动人。
有人问我：“孩子写诗，是不是要教技巧？” 我的回答是：先别急着教技巧，先陪他们看一朵云、听一场雨、摸一片落叶。诗不在课本里，而在生活里。
比如，另一个男孩写的是《我的书包》：
它很重，像一只笨熊
装满了语文书和数学题
但它也轻，因为我背着它
去见喜欢的老师和朋友。
你看，他没有用比喻词，却自然流淌出对比与情感。这就是儿童最原始的诗意——他们不是在“写诗”，而是在“说话”，只是说得更慢、更真、更柔软。
朋友圈里常有人说：“现在孩子压力大，哪有心思写诗？” 可恰恰相反，当他们被允许表达情绪时，反而更轻松了。一位家长私信我：“我家娃以前总闷着，现在每天睡前写一首‘心情诗’，比聊天还有效。”
所以啊，别把“诗”当成高门槛。它只是孩子心里的一扇窗——你轻轻推一下，阳光就进来了。
如果你也在带孩子，不妨试试这个方法：每天晚饭后，一起坐五分钟，问一句：“今天，你心里最想说的话是什么？”然后，把它变成一首诗——哪怕只有两行。
你会发现，那些你以为“没感觉”的日子，其实藏着最动人的光。
四年级，不是诗歌的终点，而是诗意的起点。
