你有没有想过，那些曾经在初一英语课本里“反复横跳”的单词，其实藏着我们成长的秘密？
前几天翻出我女儿的《初一年级英语上册课本》，随手一翻，竟被这些熟悉的单词戳中了泪点——原来，它们不只是字母组合，更是我们青春记忆的起点。
Q：为什么“Hello”和“Good morning”总是第一个学？
因为那是我们第一次用英语打招呼。记得我刚教学生时，有个男孩特别害羞，每次见老师都低头不语。直到有一天，他鼓起勇气说：“Hello, Miss Li.” 我蹲下来，轻轻拍他的肩：“Good morning! You’re so brave!” 他眼睛亮了，像星星一样。那一刻我才懂，语言不是冰冷的符号，是连接人心的桥梁。
Q：为什么“family”这个词让我念了三年？
我家孩子刚学这个单词时，总把“y”读成“i”，闹出笑话。但后来她告诉我：“妈妈，‘family’其实是‘Father and Mother, I Love You’！” 原来，她在课本里悄悄加了自己的理解。这不是死记硬背，而是情感投射。课本上的单词，成了她表达爱的方式。
Q：那“school”和“classroom”有什么不一样？
我带过一个学生，成绩一般，但特别喜欢画教室。有一次作业写的是“My classroom is big and clean.” 下面还配了幅手绘图——黑板、课桌、阳光洒进来。我惊讶地发现，他把课本里的“classroom”变成了自己的小世界。这不正是语言的力量吗？从词汇到画面，从文字到生活。
现在回头看，初一英语课本里的每个单词，都不是孤立存在的。它们像一颗颗种子，在孩子心里慢慢发芽。有的孩子靠它交朋友，有的靠它建立自信，还有的靠它爱上英语本身。
所以，别小看那些看似简单的单词：apple、book、teacher、friend……它们是孩子认识世界的第一个窗口，也是我们作为家长或老师，最该珍惜的陪伴。
如果你也在陪孩子学英语，请记住：不是他们记不住单词，而是我们忘了，每个词背后，都有一个正在努力发光的孩子。
