你有没有想过，一份看似普通的《教师个人工作简历》，其实藏着一位教育者最动人的成长故事？
我是一位深耕一线教学12年的语文老师，也是一名自媒体内容创作者。今天，我想用问答的形式，带你走进我的“教师简历”背后那些真实又细腻的瞬间——不是流水账，而是有温度、有细节的成长印记。
Q：为什么你会选择做老师？
A：因为小时候，我的班主任曾在我作文本上写了一句：“你写的不是字，是心。”那句话让我第一次觉得，原来文字可以成为光。后来我成了老师，也学会了在学生作业本上写下类似的话——比如一个孩子写“妈妈病了”，我在旁边画了个小太阳，说：“你的文字里有勇气。”那一刻，我知道，我找到了自己的使命。
Q：你在简历中写了“带班三年，班级平均分提升15%”，这背后有什么故事？
A：这不是数字，是一个个深夜改作业的夜晚。我记得有个男生数学很差，但特别爱画画。我就让他把解题过程画成漫画，贴在教室墙上。他从不敢举手，到主动分享“我的解题小剧场”。期末，他数学考了89分——比上次高了整整30分。那一刻，我懂了：成绩不是唯一标准，成长才是。
Q：你是怎么坚持做自媒体的？很多人说“老师太忙了”。
A：确实忙，但我把碎片时间变成了宝藏。每天早读前花10分钟录一段“今日一句金句”；晚自习后发一张学生悄悄话手写卡；周末整理一周教学反思，变成图文笔记。半年后，我收获了3000+粉丝，更意外的是，有家长留言：“老师，你让我重新理解了‘陪伴’这个词。”
Q：你觉得这份简历最打动人的地方是什么？
A：不是奖项，不是职称，而是一张张学生送来的纸条：“老师，你让我相信自己值得被喜欢。”“谢谢您没放弃我。”这些，我都存进了我的“成长档案袋”里。它们比任何荣誉都沉甸甸。
如果你也在写简历，别只写“教学经验丰富”——试着写一个你哭过、笑过、改变过的学生故事。你会发现，最好的简历，从来不是用来展示的，是用来共鸣的。
愿我们都能在讲台上，活成一束不灭的光。
