Q：为什么幼儿园要开展生命教育？
很多家长问我：“孩子才几岁，谈什么生命？”其实，生命教育不是讲死亡，而是让孩子从小懂得尊重生命、珍惜生命。就像我家女儿小满，3岁时在幼儿园看到蚂蚁搬家，蹲着看了整整十分钟。老师没有打断她，而是轻轻说：“你看，它们也在努力生活。”那一刻，我突然明白——生命教育，是种在孩子心里的第一粒种子。
Q：生命教育具体教些什么？
不是背诵“生命可贵”，而是通过日常点滴。比如我们班的“植物角”项目：每个孩子认领一盆绿萝，每天浇水、观察变化。有个男孩天天给绿萝唱歌，老师问他为什么，他说：“它听不见，但我知道它在长大。”这种细腻的情感连接，比任何说教都深刻。生命教育，就是让孩子学会用眼睛看世界，用心感受万物。
Q：会不会太早了？孩子理解不了？
不会。心理学研究发现，36岁是情感认知的关键期。我认识一位幼师朋友，她带孩子们种豆芽，从泡豆子到发芽，全程记录。有次一个孩子哭着说：“豆子怎么不长高？”老师没急着解释，而是带着他一起查资料、画成长图。后来孩子说：“原来每颗豆子都在努力活成自己。”你看，这不是哲学课，这是孩子自己的顿悟。
Q：对孩子的成长有什么长远影响？
真实案例来了！去年我采访过一位小学老师，她说班上有个孩子特别安静，总爱独处。后来才知道，他在幼儿园学过“情绪日记”——每天画一张笑脸或哭脸，老师会认真回应。升入小学后，这个孩子变得愿意表达，还主动帮助同学。生命教育不是灌输，是唤醒内在的力量。
Q：作为家长，我们能做什么？
很简单：多问一句“你今天开心吗？”少一句“你怎么又哭了？”和孩子一起养一只小动物，陪他看一朵花开放，甚至聊聊“如果妈妈不在家怎么办”。这些看似琐碎的对话，都是生命教育的土壤。别怕孩子不懂，他们比我们想象中更敏感、更温柔。
生命教育，不是终点，而是一段旅程。愿每个孩子，在幼儿园里就学会：爱自己，也爱这个世界。
