你有没有想过，有一群研究生，他们本可以在一线城市舒适地读研、实习、发论文，却选择背起行囊，走进西藏的雪山草原？
我最近采访了一位刚结束援藏服务的研究生——小林，她是我朋友圈里最“反内卷”的存在。她说：“不是我不卷，是高原在等我。”
Q：为什么选择去西藏？
小林笑着说：“不是一时冲动，而是三年前在拉萨支教时，一个藏族小女孩拉着我的手说：‘老师，你能教我们用电脑吗？’那一刻我才意识到，知识的差距不在课本，而在机会。”
Q：你在那边具体做什么？
“我在日喀则市一所中学当信息技术教师，还和当地老师一起开发了藏汉双语教学资源包。比如，我们把数学课里的几何图形变成藏族传统纹样，学生一下子就懂了。”
她举了个真实案例：有个叫次仁的学生，以前数学不及格，现在成了班级编程小组组长。“他用Python写了一个藏文天气预报小程序，还登上了本地教育局公众号——你看，这不是改变命运，是点燃火种。”
Q：最难的是什么？
“不是高原反应，是孤独。”小林顿了顿，“第一年冬天，我一个人住校，晚上听着风雪拍窗，眼泪会自己流下来。但后来学会了煮奶茶、听藏戏、给牧民家孩子补课，慢慢就暖起来了。”
Q：回来后有什么不一样？
“我更懂什么叫‘扎根’。以前觉得‘成长’是升职加薪，现在明白，真正的成长是让别人也看见光。”
如今的小林，回到母校任教，带着西藏学生的编程作品参加全国大学生创新大赛，拿了二等奖。她说：“我不是英雄，只是做了该做的事。”
如果你也在焦虑未来，不妨看看这群年轻人的选择：他们用脚步丈量土地，用知识播种希望。
援藏计划不只是政策，更是青春的答案。
