《teach的过去式》
你有没有想过，一个简单的动词“teach”，它的过去式不是“teached”，而是“taught”？听起来像个小笑话，但其实藏着我们成长中最温柔的真相。
我第一次意识到这个语法点，是在教学生写作文的时候。那个女孩叫小雅，14岁，总把“teach”写成“teached”。我笑着问她：“你觉得‘teach’是动词，那它怎么变过去式？”她低头想了想，说：“老师，我以为所有动词都加ed。”
那一刻，我突然懂了——我们很多人学英语，不是为了理解语言本身，而是为了应付考试。可真正的学习，从来不在试卷上，而在那些被忽略的细节里。
后来，我带小雅读了一篇短文，讲的是一个乡村教师的故事。那位老师不会说漂亮话，却用最朴素的方式教会孩子们认字、算数、做人。文章里有一句：“He taught us not just the alphabet, but how to listen.”（他教我们的不只是字母，还有如何倾听。）
小雅读完哭了。她说：“原来‘taught’不是冷冰冰的过去时，它是有温度的。”
这让我想起自己。十年前，我也曾是个焦虑的自媒体新手，每天发文章，却总在评论区看到一句：“你讲得不错，但太像教科书。”我那时才明白，写作不是“教”，而是“共情”。
于是，我把“teach”的过去式变成我的座右铭：不是“teached”，而是“taught”。不是灌输，而是传递；不是命令，而是陪伴。
朋友，你最近有没有哪一刻，突然被某个词击中？也许是一句歌词，一段对话，甚至是一个拼错的单词。别急着纠正它，先问问自己：它想告诉我什么？
因为真正重要的，从来不是语法对不对，而是你是否愿意，在别人的故事里，找到自己的影子。
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